Sequência Didática - Carta

Sequência Didática - Carta

Sequência Didática - Carta: Os meios de comunicação já não são os mesmos. Hoje, as crianças nascem conectadas e as antigas formas de comunicação caem no esquecimento. A proposta deste Plano de Aula é resgatar a prática de enviar cartas e mostrar às crianças que existem muito mais maneiras de se comunicar do que apenas no ambiente virtual.

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OBJETIVOS:

• Trabalhar a carta como meio de comunicação;
• Treinar a escrita do próprio nome;
• Entender a função dos correios e do carteiro.

FAIXA ETÁRIA DE 5 A 6 ANOS

Primeiro momento – Sensibilização

Inicie a aula explicando e instigando os alunos sobre os vários tipos de meios de comunicação.

Destaque a carta e apresente uma já recebida por meio dos Correios, dizendo que é um meio de comunicação que você dispõe para a troca de mensagens escrita, além de encomendas/objetos.

Crie um clima de suspense, questionando sobre o que se trata a carta, o que há por fora do envelope, por que, e, finalmente, o que haverá dentro. 

OBSERVAÇÃO:

Seria interessante apresentar uma carta, confeccionada em tamanho grande, além da apresentada em tamanho normal, para melhor visualização das crianças e deixa-la exposta na parede da sala.

Segundo momento – Procedimento para a escrituração da carta 

MATERIAIS:

- Folha para escrituração da carta;

- Envelope para o envio da carta;

- Etiqueta para a lacração da carta. 

Divida os alunos e distribua os nomes para quem eles terão que enviar a carta. Assim, todos participam recebendo, cada um, uma correspondência. 

PROCEDIMENTO PARA A ESCRITURAÇÃO DA CARTA:

- A carta poderá conter escrita ou desenho. 

- Toda carta precisa ser assinada, ou seja, na parte final  dela, os alunos terão que colocar o seu nome, indicando, assim, quem escreveu. 

Terceiro momento – Preenchendo o envelope

O envelope deve ser preenchido de forma que possa colocar as informações referentes ao destinatário (pessoa que deverá receber) e ao remetente (pessoa que está enviando). Utilize a carta cartaz como referencial para melhor visualização das crianças.

As informações sobre o destinatário ficam na frente do envelope, onde é colado o selo, já as informações referentes ao remetente devem ser colocadas na parte detrás do envelope, que é o lado com abas.

Pronto, agora é só colocar a carta dentro do envelope, fechá-la com uma etiqueta para lacrar e enviá-la pelos Correios.

Quarto momento – Transformando em realidade

Prepare o ambiente como se fosse uma agência dos Correios. Se puder visite uma agência. Se organize com antecedência, não esqueça de comunicar a coordenação da escola para que haja um trabalho em parceria.

MATERIAIS:

- Selo (adquirido nos Correios)

- Carimbo

- Caixa de correio

É importante que os alunos entendam que, para uma carta chegar ao seu destino, é preciso selo e carimbo – explicar que quem faz esse serviço e produz esse material são os Correios.

Separe um aluno para selar e carimbar as cartas.

Após, o aluno deverá colocar sua carta na caixinha do correio.

Agora é só esperar o fim da aula que o carteiro (aluno) irá entregar as correspondências.

Aproveite esse momento e abra um espaço para passar informações sobre a profissão e função de um carteiro.

MÃOS À OBRA!

Confecção da Caixa de Correio

 Materiais:

• 1 caixa de sapato

• Pedaço de papelão ou papel cartão
• 1 folha de color set amarelo
• 1 m de tubo PVC com tampa para os dois lados
• 2 capas de caderno dura
• Papel de bala de coco vermelho
• Papel de bala de coco (frufru) verde
• Cola branca
• Cola quente
• Tesoura
• Estilete
• Tinta acrílica fosca vermelha
• Pincel
• 1 tira de papel color set azul claro
• Marcador permanente

Florzinhas para enfeitar

Modo de fazer

Dica esperta! 

Agora, como os alunos já conhecem todo o procedimento de como escrever e enviar uma carta, a professora poderá pedir, como lição de casa, para eles prepararem outras cartas para seus amiguinhos, porque, no outro dia, a caixinha de correio estará esperando por eles para depositarem nela suas cartas.

Quinto momento - Conhecendo uma Agência dos Correios

Realizar com a turma uma visita até a Agência de Correios do seu bairro/município, previamente escrever uma carta seguindo todos os passos anteriores a fim de postá-la, para isso, poderia ser feito um AMIGO OCULTO entre os alunos que deveriam enviar a carta para o colega sorteado.

A carta poderá estar acompanhada de uma bela ilustração.

Registrar a visita por meio de fotografias e expor em um mural em sala de aula.

Construir um texto coletivo  sobre o passeio.

Após o recebimento das cartas nas residências dos alunos, fazer uma roda de conversa para relatarem sobre a atividade.

Sugestões: 

Convidar um carteiro para visitar a turma e conversar contando sobre sua profissão.