Direitos de Aprendizagens no Ciclo de Alfabetização

Direitos de Aprendizagens no Ciclo de Alfabetização

São muitos os desafios que vivenciamos nos últimos anos na busca da garantia de uma escola democrática, em que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade. Aprender a ler e escrever é um direito de todos, que precisa ser garantido por meio de uma prática educativa baseada em princípios relacionados a uma escola inclusiva. Nesse primeiro texto do curso Formação do Professor Alfabetizador, pretendemos refletir sobre a possibilidade real de desenvolvimento de práticas de alfabetização baseadas na inclusão e no respeito à heterogeneidade. 

Para isso, é importante discutirmos acerca das concepções de alfabetização e de avaliação que se relacionam a tais princípios. Além disso, para garantir que todas as crianças aprendam a ler e escrever, faz-se necessário traçar direitos de aprendizagem que possam nortear a organização do trabalho pedagógico nas escolas.

Assim, os objetivos dessa unidade são:

• entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento;
• aprofundar a compreensão sobre currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva da Educação Inclusiva e das diferentes concepções de alfabetização;
• compreender a importância da avaliação no ciclo de alfabetização, analisando e
• construindo instrumentos de avaliação e de registro de aprendizagem;
• construir coletivamente o que se espera em relação aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento no ciclo de alfabetização.

Nesta apostila você encontrará os direitos de aprendizagem para:

• Língua Portuguesa;
• Matemática;
• Ciências da Natureza;
• Ciências Humanas;
• Artes;
• Educação Física.

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